教育実習オワタ！

先月、教育実習生と会話していたときなのだが…

「丸の内センセイ昔からゲンキですよねー、センセイに悩みってあるんですか？」

「（はあ？）悩みねえ…」

「すぐに思いつかないってことは、やっぱ悩みがナイってことですか？」

「（おいこら）いや、わたしだって人並みに気に病んでることぐらいあるよ」

「えー、センセイも病んでるんだぁ！」

「（や、病んでるって…）そーゆーアナタは今悩んでることがあるの？」

「はい、今落ちてて…」

「（お、おちる？）」

「かなりブルー入っちゃってて…」

「それは、何かに落ち込んで精神が不安定とかいう意味？」

「いや、ちがくて、ちょっとした鬱ってカンジです」

「はあ」

どーやら、

病んでる→悩んでいる

落ちる→落ち込んでいる

ブルー入る→気が滅入る

鬱→本来の鬱とは異なる（自称）鬱

らしいということは前後から推察できた。ダイジョウブなのかこの日本語。この調子で就職活動しているのであれば、本人の（自称）鬱なんかよりずっと深刻だと思う。相手に伝わってないことに気付けボケ！しかも、「ちがくて」なんて使うなバカ！

さらに、字がドヘタクソ杉！

ヒマな時はひたすら板書の修行（ちうか文字の練習）をやらせた。本人いわく、「今までじぶんの字が汚いって気がつかなくて…」っておい！少なくとも、大きくバランスよく書けば読みやすくなるんだと叩きこむ。あうあう。

・・・・・

そんな教育実習も無事に終わった。研究授業の準備に関しては、ほぼ毎晩メールのやりとりで添削を行った。他のセンセイもこんなことしてんのかなあ？本番の授業ではかなりアガってたけど、準備は万端だったから着地点はクリアした（と思う）。教頭からもお褒めの言葉を頂戴した。

例年のことだけど（個別に実習生を受け持つのは必ずしも毎年ではないが）、嵐のような三週間だったのである。

そんな実習生（の親）から、今日、お中元が届いた。

葛城ミサトよろしく、ちょっちー飲んでみっか。